Terapia Multisensorial

El aula multisensorial y de relajación consiste en un espacio con efectos de luz , sonido y materiales específicos, que ayudan al reencuentro con sensaciones primitivas, holísticas, intensas, de alto contenido emocional para generar respuestas adaptadas. Contiene recursos que, mediante la técnica, se facilita ver, sentir, tocar, entender, probar, crear e imaginar.

Mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad, trabajar las sensaciones, la percepción y lo sensorial que son capacidades básicas del ser humano. Se busca así mejorar la asimilación de la información sensorial que se les ofrece optimizando su relación con el entorno y sus aprendizajes.

Adultos

Alzheimer, Demencia, Depresión, Afasia, Enfermedades degenerativas, Ansiedad, Manejo del dolor, Auxiliar en pacientes expuestos a quimioterapias y proceso de rehabilitación física.

Niños

Autismo (TEA), Parálisis Cerebral , Síndromes, Daño neurológico, Déficit de Atención e Hiperactividad, Manejo de problemas conductuales, Discapacidad visual.

Autismo (TEA), Parálisis Cerebral , Síndromes, Daño neurológico, Déficit de Atención e Hiperactividad, Manejo de problemas conductuales, Discapacidad visual

Los resultados del trabajo de estimulación en las aulas multisensoriales y de relajación o espacios Snoezelen, corroborados por la literatura científica en personas con distinto grado de discapacidad intelectual, se pueden agrupar en los siguientes apartados:

• Beneficios en las reacciones psicofisiológicas: adecuados aumentos y descensos de tono muscular, de tasa cardiaca, de frecuencia respiratoria, de presión sanguínea, de diámetro pupilar, etc.
• Aumento de la capacidad de atención: a diversos estímulos táctiles, propioceptivos, vestibulares, visuales y auditivos.
• Descensos en conductas disruptivas: disminución de los niveles de agresividad hacia sí mismo o hacia los otros y en los movimientos estereotipados.
• Ampliación del repertorio de respuestas comunicativas positivas: tales como aumentos en fijaciones y seguimientos visuales y auditivos; mayor número de vocalizaciones, de sonrisas y risas y de gestos para demandar interacciones.

Diagnóstico	Beneficios Observados
- Trastornos del Espectro Autista (TEA) - Autismo - Asperger - Rett - No especificado	Estimulación de lenguaje, se incrementan las vocalizaciones espontáneas y el lenguaje con sentido. Se logra establecer contacto visual, se despierta interés por el medio externo, incrementa su deseo de interacción con un tercero, se disminuyen conductas estereotipadas, se incrementan periodos de atención, mejoría en la presencia de hipersensibilidades sensoriales. Interés por la interacción con su entorno demostrando emociones y generando lazos afectivos.
- TDA - Atención - Hiperactividad	Incremento de periodos de atención, disminución de hiperactividad, seguimiento de instrucciones, incremento en su autocontrol, desarrollo de funciones ejecutivas como planeación, anticipación, autoregulación y autocorrección.
Déficit de habilidades sociales	Provee de un espacio enriquecido,que favorece la aparición de lenguaje espontáneo, incrementa el contacto,visual, la atención dirigida y el seguimiento de instrucciones. Permite el,trabajo de habilidades sociales al interactuar con otros niños bajo un,entorno controlado y con el terapeuta de modelo.
Parálisis Cerebral - Moderada - Media - Severa	Trabajo en el aumento o,disminución de la tonicidad del músculo según la necesidad de cada uno,,disminución de conductas estereotipadas, incremento de vocalizaciones,espontáneas, aumento en la movilidad funcional de extremidades. Generación de,lazos afectivos, expresión de emociones.
Psicológicos - Estrés - Depresión - Ansiedad - Manejo del enojo	Mejora en los procesos,respiratorios, disminución de sudores, temblores o ataques de pánico,,promueve la identificación de emociones y resolución de conflictos. Disminuye,las conductas impulsivas y genera una sensación de bienestar.
Psiquiátricos  - Demencia - Alzheimer - Esquizofrenia - Bipolaridad	Incrementa periodos de,atención,,favorece la relajación,,disminuye pensamientos obsesivos y agresivos. Promueve la reconexión social,,promoviendo interés por comunicarse con el otro, favorece la recuperación de,memoria al incrementar momentos de lucidez, ayuda al restablecimiento de,lazos afectivos.
Síndrome de Down	Incrementa periodos de atención,,apoya la aparición de lenguaje, mejora el seguimiento de instrucciones,,incrementa el tono muscular, favorece la socialización, desarrolla,habilidades de juego, incrementa la imaginación, favorece la memoria auditiva,y visual.
Manejo del dolor Radiaciones Quimioterapias Enfermedades crónicas	Restablecimiento de patrones,adecuados de respiración, disminución de la ansiedad y ataques de pánico,,generación de un estado de bienestar que disminuye significativamente las,afecciones por trauma y dolor derivados de los procedimientos invasivos.
Discapacidad Visual	Favorece el uso de sus sentidos para compensar su baja visión, en casos de baja visión se promueve la estimulación de la visión residual para lograr su uso funcional. Se estimula el sistema vestibular ayudando a su coordinación, control postural y movilidad. Se agudizan sus sentidos con la finalidad de lograr su independencia. Hay un incremento importante en su seguridad e interés por explorar su entorno.